Annette Bürgelin, Beauftragte für Begabungsförderung im Fachzentrum Förderung und Integration der Basler Volksschulen, stellt den Entwurf der neuen Handreichung, sowie deren umfangreichen und praxisfreundlichen Anhänge vor. Sie nimmt Feedback, Ergänzungen und Ideen aus der Gruppe auf.  …

Maya Müller, Christa Kammermann und Beat Cantieni haben im Rahmen ihren Masterarbeit IBBF ein Konzept für die online Lernplattform „Huggen“ (=> nachdenken, erkennen, achten auf; Althochdeutsch) entworfen. Neben herausfordernden Aufgaben für die Lernenden soll die Plattform auch Lernprozesse dokumentieren und Lernbegleitung ermöglichen. Wir erhalten einen Einblick in das Konzept und können erste Schritte in einer…

Mit Stephan Schwager (Sekundarlehrer und leidenschaftlicher Spieler) erleben wir eine Fülle an neuen, interaktiven Bewegungsspielen. Nach einigen Kurzinputs aus der Gruppe, reflektieren wir in Interessengruppen methodisch-didaktische Aspekte unserer Arbeit. Oder wie es Johann Amos Comenius, ein Urvater der Didaktik bereits 1657 formulierte. „Erstes und letztes Ziel unserer Didaktik soll es sein, die Unterrichtsweise aufzuspüren und…

Wir reflektieren Aspekte unseres Berufsverständnisses als Lehrer/in für Begabungs- und Begabtenförderung und diskutieren Perspektiven im Hinblick auf die schulischen Veränderungsprojekte. Zwei neue Publikationen werden vorgestellt.  …

Marianne Plattner, stv. Geschäftsführerin, Lehrerin und langjähriges Reflexionsgruppenmitglied stellt die von ihr mitbegründete Schule vor: Fokus selbstbestimmt lernen, eine freie demokratischen Tagesschule nach dem Sudbury-Modell. Der Abend beinhaltet folgende Teile:…

Ausprobieren, voneinander abkupfern, Neues entdecken, Bewährtes schätzen und so mit einem Sack voller Anregungen ins neue Kalenderjahr einsteigen, war Ziel und Programm des Abends. Wir waren überwältigt, welche Fülle und Qualität an Ideen und Materialien da zusammen getragen wurde! Ein herzliches Dankeschön an die ganze Gruppe.…

Welches Bild haben im Kindergarten tätige SchulpsychologInnen und schulische HeilpädagogInnen in Basel-Stadt  von Hochbegabten? In der Präsentation von Dr. Letizia Gauck (Leiterin ZEPD, Uni Basel) werden die wichtigsten Ergebnisse der Studie „Diagnostik im Kindergarten Basel-Stadt“ vorgestellt. Wir diskutieren Stärken und Schwächen vor allem in Hinblick auf doppelt auffällige (sog. twice exceptionals) Hochbegabte. Eine Hilfe hierfür…

Cordula Dürr war während ihrer eigenen Primarschulzeit bei der Entwicklung des Buches «Lernumgebungen für Rechenschwache bis Hochbegabte» als Schülerin in der Projektgruppe involviert. Diese positiven Lernerfahrungen motivierte sie dazu, im Rahmen ihrer Maturaarbeit ein eigenens Lehrmittels, welches den Ansprüchen natürlicher Differenzierung entspricht, zu entwickeln. Sie stellt uns ihre Arbeit mit dem Titel: «Mathematische Lernumgebungen, Erstellung…

Wir besuchen den Ressourcenraum der Primarschule Aesch BL. Im Raum sind Materialien nach den Bereichen Mathematik, Raum und Zeit, Natur und Technik, Konsum und Gesellschaft und Kultur geordnet. Diese Bezeichnungen wurden dem 3. Zyklus des Lehrplan 21 übernommen. Nadja Hermmann (Lehrerin, MAS IBBF und Mitglied der Arbeitsgruppe Atelier) führt uns durch den Abend.  …

Themen der Reflexionsgruppe vom 08.05.2014 Im Zentrum des Abends stehen verschiedene Aspekte und Perspektiven der Binnendifferenzierung. Mit Videoschnipsel aus der Arbeit von Falko Peschel und Arno Stern steigen wir in die Diskussion ein. Mit einem kurzen Input nimmt Maya Rechsteiner eine Begriffsklärung der Binnendifferenzierung vor, zeigt Einbettung und Spannungsfelder auf, zeigt verschiedene Formen der Differenzierung…