Erfolgreicher Umgang mit Misserfolg als Teil der Begabungs- und Begabtenförderung

Referat: Dominik Gyseler, Dr. phil., Interkantonale Hochschule für Heilpädagogik Zürich, HfH

Schülerinnen und Schüler mit hohen Fähigkeiten lernen häufig in Folge mangelnder Gelegenheiten nicht, wie sie mit schulischen Misserfolgen umgehen sollen. Die Folge: Vermeidungsstrategien, Angst vor Fehlern, Passivität im Unterricht, Zunahme des Perfektionismus. Im Referat hören wir, welche konkreten Massnahmen es gibt, um diesen Umgang mit Misserfolgen zu trainieren. Ausgewählte Ansätze werden wir zusammen diskutieren und dabei auch auf die Frage zu sprechen kommen, wie insgesamt im Unterricht eine Fehlerkultur entwickelt werden kann, in die sich diese Massnahmen gut einfügen können.